●卢明霞 王彦全

4月15日，白城师范学院校园内，连翘花开，春意盎然。置身于这美丽校园当中，引人注目的不只是眼前的美景，还有图书馆学术报告厅中铿锵有力的理性之声，两百余名师院科研人员共聚一堂，在学院2016年度科研工作会议上，他们共同回顾着五年来所走过的科研之路，也共同展望着未来五年的科研发展。

五年，或许只是历史长河中的一朵浪花，却能见证一所大学的坚持与追求。五年来，白城师范学院作为吉林西部唯一一所本科院校，以申硕为目标，以学科建设为主线，大力提高科学研究水平，学科建设和科研工作呈现出一系列亮点，取得多项重要突破。

因势而谋，创新科研顶层设计

作为一所升本只有十余年的地方高校，白城师范学院既面临着社会需求不断上升的发展契机，也承受着同类高校竞争日益加剧的巨大压力。如何找准自己的位置？如何突出自己的优势和特色？如何统领事业发展全局、抢抓机遇应对挑战？这些都是学院科研发展面临的重大问题。

白城师范学院因势而谋，对学科建设和科学研究的内部环境进行分析，通过横向比较和纵向比较，找到自身优势和不足。同时，站在全省高等教育的大视野中审视自身位置，了解和掌握国家和我省关于硕士学位授权的相关政策，在此基础上找到自身科学研究发展的定位。结合国家“服务国家特殊需求人才培养项目”，即在学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生工作，确立了“获得硕士专业学位授权”这一目标，并制定了切实可行的实施方案。

提及学科建设，师院人会不约而同地回忆起所参加的“学科建设论坛”、“博士论坛”等多种形式的研讨活动。在这些学科建设研讨活动之后，师院人统一了思想，凝聚了共识，进一步理清了学科建设中的模糊认识，明确了学科建设目标和工作思路。

谋篇，要着眼全局；落实，要积极有序；改革，更要一以贯之。白城师范学院在谋篇布局的过程中，积极发挥制度导向作用，对学院现有的各项科研管理制度进行了全面梳理。修订和完善了《白城师范学院科研成果奖励实施细则》等文件，废止了个别不能适应当前科研管理需要的文件，为学科建设和科研工作提供了较为完善合理的制度保障，有效调动了教师参与学科建设和从事科学研究的积极性和主动性。

学科带头人行动起来了，学术带头人行动起来了，学术骨干行动起来了，广大教师行动起来了……贯彻落实科研兴院战略、提升学院整体办学层次，目标明确、前景可期！

一条主线，促进科研协调发展

过去的五年，白城师范学院以学科建设为主线，以申硕为目标，通过“学科、平台、团队、项目、成果”五大要素协调发展，走出了一条独具特色的科研发展之路。

围绕“学科建设”主线，白城师范学院统筹安排、定向发力，学科结构得到优化，学科布局趋于合理。现有学科涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等九大学科门类。“十二五”新增吉林省高校优势特色重点建设一级学科1个，现有省级优势特色重点学科3个。“十二五”学院遴选出校级优势特色重点学科16个，校级优势特色重点培育学科5个。先后与东北师范大学等高校签署联合培养硕士研究生协议，在学院全程培养的硕士研究生已达76人。

科研平台的数量和质量能够直接反映一所大学的科研水平和研究实力。为此，白城师范学院不断优化现有的科研平台，充分发挥科研平台的聚合作用，科研平台数量与内涵同步发展。“十二五”新增省级科研平台4个，目前共建有省级科研平台8个，校级研究中心19个，校级研究所6个，校级重点实验室3个。

白城师范学院十分重视对科研队伍的打造，“十二五”期间遴选了一批学科带头人、学术带头人和学术骨干，并以此为依托开展科研团队建设。学院现有省级科研创新培育团队1个，校级科研创新团队9个，校级科研创新培育团队4个。“十二五”期间，4人获得“吉林省高校春苗人才”称号，3人获得“吉林省高校新世纪科学技术优秀人才”，2人获得“吉林省有突出贡献的中青年技术人才”称号，62人被东北师范大学等高校聘为硕士研究生指导教师。

学科、平台、团队的建设带动了科研水平的提升，科研项目、科研经费逐年增长，科研成果质量不断增强。2012年，学校首次获得国家社会科学基金项目；2015年又在国家自然科学基金项目上获得重大突破。“十二五”期间，学院共获得省部级以上科研项目136项，教师共发表学术论文2175篇；学院单分子反应机理研究相关成果多次在《中山大学学报》《浙江大学学报》等多家国内一流大学学报上发表，研究水平达到同领域先进水平。

凝练特色，充分发挥高校功能

走进师院图书馆，一间古朴典雅的“通榆年画研究馆藏室”映入眼帘。通榆年画艺术家谷学忠先生亲笔题写的牌匾，十余位通榆年画艺术代表人物简介，近百幅珍贵的通榆年画艺术作品，500余件见证通榆年画发展巅峰的文件资料……这一切都让人不自觉地穿越到那个激情澎湃的年代。

上世纪60年代到90年代是通榆年画创作的鼎盛时期，最高峰时有50多位艺术家从事年画创作。这些艺术家在全国20余家出版社出版了近300幅作品，有40余幅参加了全国美术作品展，创造了新年画创作的奇迹。通榆县由此于1991年被文化部命名为“中国现代民间绘画画乡”。然而，数字时代的到来使传统的民俗年画陷入无人问津、岌岌可危的境地。如果再不加以抢救和保护，这颗科尔沁艺术宝库中的明珠或许从此便淹没于历史长河之中。

在这一背景下，白城师范学院“通榆年画艺术研究中心”承担起保护传统文化艺术的历史责任，不遗余力地对“通榆年画艺术”加以研究、认定、保存和教学，确保“通榆年画艺术”这一非物质文化遗产得以传承和弘扬。2015年，该中心申报的“通榆年画艺术”项目被列入白城市第五批非物质文化遗产名录。同年，“通榆年画艺术研究中心”获得评审专家一致好评，获批为省级科研平台。

近年来，学院“白城盐碱地治理工程技术中心”等多个科研平台，不仅重视发挥高校的科学研究和人才培养功能，同时亦重视发挥高校的社会服务和文化传承创新功能，并在此过程中逐步凝练出自身独具的特色，开辟出具有一定优势的研究领域。

其中，“白城盐碱地治理工程技术中心”作为省级工程技术研究中心，旨在沿着“盐碱地生态系统的过程及功能、盐碱地治理化学工程技术、盐碱地治理生物工程技术”研究方向，开展针对白城946.8万亩盐碱地的改良技术研究，并加以推广示范，现已形成“工业、农业、环保、生态建设”四位一体循环经济模式。“吉林西部绿色特色农产品研发工程中心”旨在开展吉林西部特色作物的绿色无公害栽培技术、产品开发及其产业化等方面研究，目前已研发出具有代表性的绿色特色农产品籽粒苋、罗布麻、龙虱、草木犀等。其中籽粒苋研究已走在全国前列；罗布麻规范栽培与草木犀药用研究均已达到国内先进水平；龙虱的部分科研成果填补了国内空白。2015年，该中心获批为省级科研平台。“吉林省首批高等教育研究基地”——高等师范教育研究基地，根据吉林西部基础教育发展的需要，结合师院自身实际情况，在做好师范教育基本理论研究、师范教育从业技能研究、师范教育课程与教学研究的基础上，着力加强师范教育职业化理论与实践研究，为更好地培养适应吉林西部发展需要的基层教师提供了重要的理论指导。

要在同质竞争中突出和强化比较优势，就要突出特色。而要突出特色，则离不开区域经济社会文化发展这个基本的生长点。事实上，这一点早已经成为白城师范学院全校上下的基本共识。近年来，白城师范学院不断探索服务地方经济社会发展的切入点，结合经济发展新常态下东北老工业基地的振兴以及白城市“五大基地”、“六大建设”、“海绵城市”、“水生态文明城市”建设需求，紧密围绕盐碱地治理、绿色特色农产品研发、草原和湿地文化、创业教育与创业文化、区域文化传承与保护等方向凝聚优势力量，开展科学研究，科研特色逐渐显现。

除了上述科研平台之外，纳米光催化材料研究中心、楹联文化研究中心、唐鸿胪井刻石研究中心、理论计算研究中心等科研平台亦逐渐具备了冲击省级科研平台的水平和实力。在籽粒苋产品深加工方面，白城师范学院已经获得2项国家专利，完成2项省科技厅和3项省教育厅课题，研发出纤维面包、蛋糕、桃酥、酸奶等系列食品。相关产品于2015年获得全国杂粮大会“风味杂粮奖”，产品受到市场的欢迎和认可，实现了产学研的实体转化。

展望“十三五”，白城师范学院将牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，按照吉林省高教强省战略提出的普通本科高校向应用型转型发展的要求，扎实推进学校“八个发展”、“八大战略”和“八项工程”，提升内涵，持续发展，在不断提升层次的同时，努力为吉林西部区域发展提供源源不竭的创新动力、人才资源和智力支持。