本报讯（刘艳新）2016年通榆县教育工作紧紧围绕提高教育质量战略主题、立德树人根本任务、内涵发展核心要求，促进教育事业全面、协调发展。去年，通榆县被国务院教育督导委员会评估为全国义务教育发展基本均衡县。通榆县连续第18年获得白城市政府教育重点工作目标责任书验收第一名。

普惠发展学前教育。扎实推进《通榆县学前教育三年行动计划（2014-2016）》，目前除新发乡正在建设外，其余乡镇全部实现中心国办幼儿园楼房标准化。同时做好防止和纠正学前教育“小学化”倾向工作。

均衡发展义务教育。继续实施“阳光分班”，全县校际间招生人数基本均衡，义务教育段学校办学条件、图书配备和设备添置基本达到省定标准。以质量求发展，实施了义务教育段教学质量监测和义务教育学校教学专项督导。

优质发展高中教育。三所高中优势互补，整体推进。2016年高考，通榆县三所高中文科本科上线人数403人，上线率达90.16%；理科本科上线人数871人，上线率达92.17%。其中，北大、清华录取各1人。

多元发展职业教育。通榆县职业技术学校与吉林工程职业技术学院达成衔接培养意向，并确定“3+2”衔接试点模式，试点专业已招生27人。

重视特殊教育、民族教育和民办教育。关注残疾儿童，保障残疾儿童共享教育和发展的权利，努力提高适龄残疾儿童义务教育入学率。蒙古族学校在移址新建后办学层次历史性跨越，民族特色更为彰显。民办教育办学规模不断扩大。

抓好项目建设。2016年，完成薄弱校改造新建及改扩建校舍面积136639平方米。新建蒙古族学校乌兰塔拉分校综合楼，投资683万元，建筑面积3597平方米；包拉温都学校综合楼及食堂，投资550万元，建筑面积2294平方米。

加强教育信息化建设。通榆县启动了教师网络研修“4321”工程，搭建“通榆县教育公共服务云平台”，开通了12个业务系统，通榆教育信息化取得实质性突破。

强化师资队伍建设。公开招聘特岗教师48名、幼儿教师36名，21名农村教师“阳光进城”。为2013年招聘服务期满的99名留任特岗教师落实了编制，落实乡镇农村教师每人补助300元、村级农村教师补助500元。完善了师德师风长效机制。2016年，通榆县被确定为“国培计划示范性网络研修与校本研修整合培训项目县”。

全面提升育人水平。将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，认真落实新版《中小学生守则》《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》。实施“体育艺术2+1”项目，落实“学生体质健康十保证”工作，顺利接受了国家学生体质健康测试组对通榆县学生体质健康情况的抽测。

保证校园安全稳定。全县各校视频监控摄像头、安全指示标牌和安全防护网进行了维修、更换。建立了校车管理监控平台，所有校车全部安装了GPS卫星定位系统。

教育扶贫成效显著。完善建档立卡贫困学生信息库，落实了学前教育国家资助、义务教育资助、高中和职业教育资助政策及高校家庭经济困难学生生源地贷款工作。通榆县28所学校在全省率先全部实现了营养正餐。