付国才，男，锡伯族，1967年3月出生，毕业于东北师范大学，1990年参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，东北师大研究生课程班结业。1999年任镇赉县第一中学校政教处副主任，2000年任政教处主任，2002年任教务处主任，2003年任镇赉县第一中学副校长，主管教学工作。先后被评为县优秀教师，少数民族先进工作者，优秀德育教育先进工作者，骨干校长，优秀教育先进工作者，市骨干校长，省优秀教师，中国数学奥林匹克竞赛二级教练员等。多篇教学论文获奖，多次在县、市、省上公开课、观摩课、示范课，均获一等奖。

爱心，育人的基石

爱岗——只有热爱教育事业，才能有强烈的责任感和使命感。随着新教材的启用，新的教学理念带来教学方法的更新，只有不断提高自身素质才能适应新时代对造就人才的需求。为此，他不断地加强自身修养和业务水平的学习，在教育事业这块沃土上默默耕耘，无怨无悔。

爱校——作为学校的副校长，负责学校的教学工作。每天早早地往学校赶；傍晚，校园里已经寂静了才离校。他和全体教师一道，兢兢业业，勤奋工作，与同志们协调配合，调动他们的工作和学习热情，最大限度地挖掘他们的潜能，形成工作合力，共同做好学校工作。从安排课到课程表的落实，从各种教学用书、学生课本的征订到分发，从流程的检查、反馈到与青年教师的课堂交流，安排有序。老师们有什么难题，总是尽力帮助解决；尤其是那些青年教师。在学校，凡是他能做到的，不管份内份外都干，把学校当作一个大家庭，把同事视为自己的兄弟姐妹。

爱生——他上好每一堂课，亲近每一个学生，成为受学生欢迎的老师。拥有爱心是一个教师走向成熟和成功必备条件。他觉得，要上好每一堂课，首先要做到“了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，做他们的良师益友。在教学中他始终坚持着做一个平等的参与者，一个合格的组织者，一个成功的引路人。

责任，育人的动力

当教师既要教好书，更要育好人。尽管学校行政工作十分繁忙，但他仍坚持在课堂教学第一线，二十几年如一日。不仅听课，说课，评课，与教师切磋教学技艺，探讨教学方法，交流教学信息，而且还始终担任班主任工作。

在教学中，他以“为了学生的终身发展奠定基础”为出发点，既尊重教学传统，又不拘泥于教学定式，十分重视学生自学能力的培养、创造思维的启迪和人文素养的熏陶。他不满足于一般化的教学，力求把课教“活”，“活”中求实、求精、求广。论文《新课程背景下的高中数学教学研究》在《新教育的时代》杂志2017年第3期发表；论文《浅谈如何优化课堂教学模式，构建高效课堂》在《当代教育实践与教学研究》杂志2017年第5期发表，并被评为一等奖。他潜心研究，悉心探索，形成了自己独特的教学风格，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，积极引导学生主动参与，让学生在参与中学会学习。

他从事班主任工作20多年，所在班级中没有流失一名学生。学生有什么问题都愿意和他交流，让每个学生都感受到关爱的幸福。他深入学生的生活，关注学生发展的细节，教育孩子文明礼貌、懂感恩、知回报。班级年年都是学校的优秀班级，在学校大型活动评比中都名列前茅。1999年被评为县优秀教师，2001年被评为省优秀教师，2016年被评为市教育科研先进个人。

2010年体检，查出患肾小球肾炎，医生告诉他要注意休息，但因工作需要他没有耽误一天工作。2015年爱人视网膜脱落，做了两次手术，他一边照顾妻子，一边正常工作。2016年母亲病重期间，他照顾母亲的同时也没有中断工作。他能辩证地看待和分析问题，能够始终保持积极向上的心态，求真务实、积极进取，不断充实自己，提高自己的工作能力，不计个人得失，努力工作。2008年把省优秀班主任荣誉让给了年轻班主任，2010年把省师德先进个人称号让给了年轻教师。

正直，育人的条件

作为教育工作者不仅要有高尚的师德，更要有良好的品格。堂堂正正做事，清清白白做人是他的座右铭。为人正直、诚实、公道是他做人的准则。工作中，坚持原则，是非分明不糊涂，办事公道不偏颇，作风民主不专断，知错就改不固执。作为一名副职领导，他能够摆正自己的位置，找准自己的坐标，扮演好自己的角色，具有大局意识，责任意识。主动当好校长助手，坚决维护班子的团结。对于分管的工作敢于管理，敢于负责，敢于改革创新。他经常到教职工中了解情况，倾听并采纳他们的意见或建议，不断改进工作方法，提高工作效率。

他认为，对学生的爱能使一个老师变得聪明而富有责任心。爱是教育的前提，但爱不是教育的全部，由爱而升华为责任——对学生的一生负责，这才是教育的真谛。他爱他的学生，更爱教师这个职业。教书，是他的所爱，锲而不舍；与学生在一起，是一种缘分，时时刻刻珍惜；当班主任，是一种责任，他力尽所能。未来的路上，他一如既往地提升自己，带出一批好教师，教出一批好学生，体验到教书育人的乐趣和桃李满天下的自豪。