编者按

为宣传全市教育工作，促进白城教育事业繁荣与发展，《白城日报》即日起开办教育专版，以打造教育品牌和标杆，提供学术交流研讨平台，展示白城师生风采，期待社会各界广泛参与，踊跃投稿，凝聚智慧，共同关心关注白城教育发展。 本期刊发的“铸牢中华民族共同体意识”主题高中组学生部分优秀征文，体现了在党的领导下，各族师生和人民群众广泛交往交流交融、共同建设伟大祖国、创造美好生活的精神风貌。

让民族团结精神照亮逐梦征程

●白城市第一中学 吕嘉欣

铸牢中华民族共同体意识，要增进各民族交往交流交融、各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。各族人民手拉手，肩并肩，共同推进中华民族伟大复兴中国梦。

自古以来，我国各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明。要立足中华民族悠久历史，着眼建设中华民族现代文明，不断构建中华民族共有的精神家园。必须顺应中华民族从历史走向未来，从传统走向现代，从多元凝聚为一体的大势，深刻理解把握中华文明突出性，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的基础。

伟大的民族精神是我们的骄傲，更是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气。弘扬伟大的民族精神，用伟大的民族精神滋养自己的精神世界，我们就有了发展进步的重要思想保证和强大精神动力，中华民族就能以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。伟大创造精神是国家活力的源泉。今日中国，经济发展由高速增长转入高质量发展阶段，能否创造性地实现创新驱动，全面深化改革，建设现代化经济体系，直接决定着我们能否实现大国向强国的迈进。创造改变中国，创造书写历史。新时代是创新创造的时代，只要中国人民始终发扬这种伟大创造精神，让创造精神持续迸发，让创造活力充分涌流，我们就一定能够创造出一个又一个人间奇迹，推动国家日新月异向前发展，大踏步走在世界前列。

伟大奋斗精神是国家发展的底气。只要我们各族人民团结一心，敢于追梦、勤于圆梦，做历史的坚定者、奋进者、搏击者，我们就一定能够实现中华民族伟大复兴，以团结的民族精神照亮逐梦征程。 （指导教师：刘晓庆）

指导教师简介：

刘晓庆，女，37岁，现任职于白城市第一中学。从教13年来，始终坚守在教学一线，曾在2014年市教育局举办的“教学精英，教学新秀“名师评选中荣获了“教学新秀”荣誉称号，并在2023年获得了“教学精英”的荣誉称号。

作为一名有责任心、有理想、有情怀的年轻教师，在教育这条路上，她始终秉持着“学高为师，身正为范”的教育理念，并作为行动指南、行为标尺来指导自己的教学活动。

庚续文化力量 续写时代辉煌

●白城市第一职业高中 刘凯

纵观历史长河，优秀的传统文化被充分运用。文化作为一种精神动力和思想源泉在推动着时代的进步。而我们身为新时代的生力军，理应守护好中华文化的根基，把握好文化传承的接力棒，续写中华文化的时代辉煌。

回顾中华文明的辉煌五千年，无论是在春秋战国时期的百家争鸣学术繁荣时代，抑或是在魏晋南北朝的五胡乱华时期，还是在辛亥革命后东西方文化充分融合中，中华文化都在以其独特的魅力和海纳百川的胸怀，将外来文化兼收并蓄在历史长河中继续传承发展并且不断丰富。这足以印证中华文化具有顽强的生命力，正是有了这欣欣向荣、向阳而生的磅礴力量，才有了中华文化的丰富内涵，更有了中华文明的传承千古。

文化的力量体现为源源不断的创造力。“苟日新，日日新，又日新”。创新作为社会发展的动力，对文化建设也至关重要。从文化与经济融合推动文化产业发展，到现代与传统结合，实现文化事业发展，都折射出文化创新的内涵，也让传统文化在新时代有了新的体现。当前人们的经济水平已经到达一定高度，而精神文明却还亟待提升。因此，为了激发文化的力量，应该让文化与时代充分融合，释放出更强大的创造能力。

文化的力量体现为团结一心的凝聚力。“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”这句耳熟能详的歌词传递着每一位中华儿女的民族自豪感，更彰显着华夏民族伟大的凝聚力。从抗震救灾的一方有难、八方支援到抗击疫情的众志成城、共克时艰，再到脱贫攻坚的齐心协力、攻坚克难，各族儿女总能奋勇争先奔走一线，用千千万万人民的微光之力汇聚成一股强大的力量，而正是有了这坚不可摧的力量，才能让我们渡过一个又一个难关，不断成就伟大事业。

讲好中国故事，传递中国声音，彰显中国形象，是每一位华夏儿女的责任和义务。这更要求我们传承好中国文化，让优秀文化在创新创造中不断发展，让传统内涵在生生不息中更加丰富，让民族精神在关键时刻凝聚力量。唯其如此，才能在新时代续写文化辉煌，让文化成为复兴路上的精神力量。 (指导教师：徐华)

指导教师简介：

徐华，女，45岁，现任职于白城市第一职业高中。从教近20年，她秉承“做阳光教师，照亮学生成长之路”的教学理念，用乐观感染着每一位学生，用微笑照耀他们健康成长。

她在2016年获得全国中等职业学校“创新杯”说课二等奖；2022年获得吉林省职业技能大赛教学能力比赛二等奖；还被评为“骨干教师”“学科带头人”“师德先进个人”“优秀教师”等荣誉称号。

凝聚民族共识 促进共同发展

●通榆县实验中学校 陈溪然

中华民族是一个大家庭，由56个民族组成，为了实现共同发展、共同繁荣的目标，各族人民团结奋斗。在这个大家庭中，各族人民之间的交往和交流日益频繁，形成了丰富多彩的民族文化和传统习俗。因此，铸牢中华民族共同体意识，讲好中华民族故事，对于促进各民族之间的相互理解、尊重和合作具有重要意义。

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。在当今世界格局变化和民族问题日益复杂的背景下，铸牢中华民族共同体意识对于维护国家统一、促进经济发展、传承中华文明、增进民族团结等方面都具有重要意义。因此，我们弘扬中华民族优秀传统文化，加强各民族之间的交流和理解，进一步推动中华民族伟大复兴的历史进程。

铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一的重要基础。我国是一个多民族的国家，各民族在社会、经济、文化等方面都有自己的特点和优势。维护国家的统一和发展是我们共同的使命。只有铸牢中华民族共同体意识，才能够凝聚各民族的智慧和力量，形成合力，共同推进国家的发展和繁荣。

讲好中华民族故事是传承中华文明的重要途径。中华文明拥有悠久的历史和灿烂的文化，这些都是我们宝贵的财富。通过讲述中华民族的故事，可以让更多的人了解中华文化的博大精深和独特魅力，增强对中华文化的认同感和归属感。同时，也可以让更多的人学习借鉴中华民族优秀传统文化，推动中华文明的传承与发展。

铸牢中华民族共同体意识和讲好中华民族故事，需要我们深入挖掘和弘扬各民族的文化特色和价值观念。在推动各民族共同发展的过程中，我们要注重保护和传承各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰等文化特色和价值观念，让各民族的文化得到充分的展示和交流。同时，也要加强各民族之间的文化交流和互动，增进彼此的了解，促进各民族之间的和谐共处。（指导教师：王芳）

指导教师简介：

王芳，女，44岁，就职于通榆县实验中学校。

她连续多年获得县委、县政府嘉奖，曾多次被评为优秀教育工作者，优秀班主任，师德先进个人，还荣获了“巾帼建功标兵”称号。其教学特色在于注重培养学生的思辨能力和文学素养，激发学生对语文学科的热爱。坚持“以学生为本”的教育理念，致力于培养既有文化底蕴又有创新思维的学生。

民族团结长盛不衰

同心共绘美好蓝图

●镇赉县第三中学校 宋佳俊

我国是一个统一的多民族国家，各民族在中华民族大家庭中如石榴籽一般紧紧抱在一起，一同捍卫着祖国统一，书写着灿烂的中华文明，传承着古老的中国故事。

“单线不成丝，独木不成林”。团结如一面凸透镜，将分散的个体力量汇聚到一个点，发出炽热的能量。一个国家、一个民族，没有强大的凝聚力，就不可能屹立于世界民族之林。民族团结，是我们中华民族的力量、希望、生命之所在，也是华夏文明延续不断的基础。

纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来就是一个多民族国家。各民族都有悠久的历史和丰富的文化，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。各民族之间的经济文化交流和友好往来，一向是历史的主流。中华民族能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，实乃国之幸事，民族之幸事。

同舟共济，民族团结；繁荣昌盛，国家强大。无论个人命运，亦是国家或民族，都离不开团结。

追溯历史长河，昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔扈特部在渥巴锡带领下还乡……这些事例虽然年代久远，但至今仍然广为流传。

复看今日，23岁的王燕娜为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。在天山深处的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔用40年时间写下了1000多篇日记，记载了驻军部队与当地村民拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，必须一代代写下去。

历史和实践证明，只有坚持党的领导，才能凝聚各民族、发展各民族、繁荣各民族， 才能共建中华民族大家庭，共铸中华民族共同体。

从雪域高原到塞外草原，从天山南北到西南边陲，少数民族群众生活蒸蒸日上，经济社会发展日新月异。各族人民心向党，中华民族共同体意识不断增强，我国各民族面貌、民族地区面貌发生了翻天覆地的变化。中华民族一家亲，同心共筑中国梦，成为新时代民族团结进步事业的生动写照。

没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。只有各民族手挽手、心连心，团结一致，才能众志成城，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴。

守望相助，是同心同德，也是薪火相传。团结之风浩荡，以其深沉的意蕴、厚积薄发的力量，在新时代凝聚民族之力，扬帆起航。 (指导教师：于梦桐)

指导教师简介：

于梦桐，女，34岁。2012年起就职于镇赉县第三中学校，曾获白城市作业设计二等奖，始终坚持在一线任教，探索教学创新。

三尺讲台，四季耕耘，她用爱心守护学生成长；躬身教研，坚守梦想，做学生的良师益友；严谨教学，精进不休，坚持写好每份教案，落实好每节课的教与学；寓教于乐，融会贯通，让学生因兴趣而乐学；因材施教，诲人不倦，用心育人，让所有花朵如期盛放。

铸牢中华民族共同体意识

加强中华民族共同体建设

●大安市第一中学校 曹安琪

我们生活在一个伟大的国家，民族团结是国家繁荣富强的基石。要从我做起，从现在做起，用行动铸牢中华民族共同体意识，书写属于我们的中国故事。

我们要牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，积极促进各民族交往交流交融，不断丰富民族团结进步创建工作的时代内涵，使民族团结进步事业蓬勃发展。翻开世界历史，人们无不惊叹，中国有5000多年源远流长的文明历史，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今的。中华民族不仅历史悠久，在有史籍记载的多数时间里，在经济、科学、文化、艺术等诸多领域都走在世界前列，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献，而且“岁月绽放青春笑容”，今天依然根深叶茂，保持着蓬勃的生机和活力。中国这样一个有着数千年古老文明、一个占世界人口五分之一的大国，为什么能够生生不息、薪火相传、发展壮大？中华民族为什么能够在顺境中厚德包容、在逆境中奋进崛起？从根本上说，就在于中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络，来自伟大民族精神的持久涵养，伟大民族精神发挥着至关重要的作用。

一个民族的强盛，总是以精神为支撑的；一个伟大的民族，总有一种昂扬奋发的精神。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，铸就了辉煌灿烂的中华文明。中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤良田，凝结于同心同德的56个民族，体现于追求和实现梦想的执着前行。

铸牢中华民族共同体意识，发扬伟大的民族精神，是推动社会发展的精神动力，是中华民族之魂，是我们民族生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。（指导教师：李智馨）

千面承华夏 万载铸国魂

●大安市第一中学校 代金艺

在中华大地上，无数英勇的先烈们用鲜血和生命书写着民族的辉煌。今天，我们仍可以感受到民族团结的力量。在中国共产党的领导下，各族人民团结友爱，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

民族团结是中华文明的瑰宝，是我们共同的财富。在党的领导下，各族人民群众广泛交往交流交融，中华民族大家庭成员团结友爱互助，体现了民族团结的重要性。民族团结是中华优秀文化的精髓，是我们共同的文化基因。中华优秀文化强调“以和为贵”，强调“和而不同”。在民族团结的背景下，我们可以共同传承和发扬中华优秀传统文化，让中华文明在世界舞台上展现出更加璀璨的光芒。

我国是一个历史悠久的统一的多民族国家。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。 历史上各民族共同开拓了祖国的疆域、共同书写了中国的历史、共同创造了中华文化、共同培育了伟大精神；巨大优势，集中体现为中国共产党领导各民族人民守望相助、同舟共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，同心共筑中国梦。

民族团结之花永盛开，我们要以民族团结为基础，继承和发扬中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。让我们像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国、共同创造美好生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（指导教师：李智馨）

指导教师简介：

李智馨，女，23岁，现任职于大安市第一中学校。其教学风格自然亲切，授课妙趣横生，注重学生的能力培养。鼓励学生探索发现，做他们学习和发展的引路人。在大安市中学青年教师基本功竞赛中荣获一等奖。

她的教学理念是“用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。”终身学习以求德才兼备，用知识和人格魅力征服学生；尊重每一位学生，挖掘学生的闪光点，在教育中倾注爱，做有温度的育人者。