“作为一名特教老师，我无法像其他老师那样期待学生金榜题名，自己桃李天下。但是我也有一个梦想，希望这些特殊的孩子能得到更多的关爱”这是市特殊教育学校周兰君老师真实的教育感言。

    今年42岁的周兰君，从事特教工作3年，同学们亲切的喊她周妈妈。班里有个11岁的孩子董贵宝，家庭贫困。董贵宝就把周兰君当做妈妈，有一天，早上6点周兰君刚到寝室，董贵宝就拽着她的手笑呵呵地说：“孩儿尿了”。周兰君没有责备，而笑着说，明天再尿床，老师不给你带好吃的了。边说边把湿透的被褥拿出去洗晾。周兰君说：“我们班的这些孩子，每个孩子都有自己的故事。”智力中度障碍的王文宣能独自上学，但是他喜欢打人，喜欢翻垃圾箱。一次下班，周兰君刚走出校门不远，看见学生王文宣正在翻马路边的垃圾箱，周兰君赶紧把他拉回来，他的手脸，浑身上下已经脏臭不堪，路人诧异的看着她，她没在意，把孩子领到学校水房擦洗干净，送他回家。班里有个小女孩张佳慧，一次学校放月假，她一个人背着个大兜子坐在空无一人的楼梯上，没有人来接她。周兰君看到了，心里说都不出多难受。这个孩子没有妈妈，爸爸已经另外成家远走打工了，孩子和远在农村年迈的爷爷一起生活。于是她把孩子带回家，联系了她爸爸，最后孩子被重新安顿在亲戚家。班里这13个孩子都叫她周妈妈，她也把他们当做自己的孩子。今年17岁的马雪，父母双亡，她跟半身不遂的爷爷和奶奶一起生活。去年冬天，下着大雪，奶奶送马雪来上学，当时孩子没带帽子和围巾，耳朵鼻子冻得通红。下午，周兰君就把给女儿刚买的帽子围巾和一条冬裤拿给了马雪。她高兴得跳起来。可是回家后，女儿生气地说：你对学生比对我好。周兰君笑笑，心想孩子长大后会明白的。

    有人问周兰君，你对这些特殊的孩子如此关心，他们有的甚至叫不出你的名字，你觉得值得吗？周兰君笑了：“他们不像你所想的那样，他们有自己的情感世界，不是完全不谙世事。有一次我外出学习一周，回来的时候孩子们看见我，立刻把我团团围住，紧紧抱着我，有的亲我的脸，有的用那不完整的话说：“老师我想你了！”我的眼泪“刷”地流下来了。还记得一个雨天，刚要下班的我，被一个声音叫住：外面冷，老师别感冒。这些孩子们，也在用自己的方式表达对我的爱。（杨晓霞）