●本报记者 李彤君

2015年7月，阳光明媚，刚刚参加吉林省教育厅举办的2015年省级高职院校优秀教学团队的白城医高专医学影像技术专业教学团队的同志们载誉归来。而影像技术专业只是白城医高专教育教学建设的一个缩影……

多年来，这所高校始终坚持以发展为主题，以专业结构调整和课程建设为主线，围绕面向辐射全国的医学人才培养方向，在办学中以真抓实干的踏实精神砥砺前行，形成了有自己独特风格的医学人才培养模式及教学实践经验，在跨越式发展过程中，大大提高了学校竞争力和可持续发展能力。

进入发展壮大期的白城医高专，教学成果显著、教育人才辈出，为各级医疗单位培养了大量能够适应医疗工作的医学人才，许多毕业生走上工作岗位后，成绩斐然，白城医高专也被称为“白城卫生界的黄浦军校”。

发挥学科优势，全面提升教学水平质量

问渠哪得清如许，为有源头活水来。白城医高专稳健、迅猛发展的背后，拥有着一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。他们秉承优良传统，执着信念，以拳拳爱心忠诚奉献在医疗教育阵线。学校也为整体教师队伍的建设和成长搭建平台，形成了扎实的学术根底，提高了教师教学效率。

在高等教育竞争日益激烈的今天，白城医高专深刻认识到打造人才的重要性，通过多措并举等强有力培养形式，建设了一支高水平师资队伍。专业教师比例按高职高专学校要求达到1：17，部分专业外聘教师承担专业课教学每年达到50%以上。师资培养方面，学校特聘请护理、药学、高职教育研究等方面专家来校进行学术专题讲座，并以教育部全国高教教师网络平台为依托，对全校300余名教职工进行网络培训，2015年网培总计1320余人次，同时先后选派18人参加国内外培训学习，老师总体教学水平得到提高。

根据办学需求，学校在全面修订了13个专业课程标准的同时，完善了专本衔接专业的人才培养方案及课程标准，建设起符合专业群所需要的课程体系。

为了进一步提高教学质量，学校通过组织全校教师进行说课大赛、课堂教学大赛、微课大赛，促进了课堂教学水平的提高，获奖教师在全校观摩教学，收到了良好的教学效果，起到了引领、示范作用。

国家长期教育发展规划与方向指出，以职业教育技能大赛为载体，培养高级蓝领。在这方面，白城医高专特别注重对学生专业实践技能的培养，起步早、投入大，积极为参加省级、国家级技能大赛做好保障工作。近年来，学校在省职业技能大赛中取得了优异成绩，并代表吉林省队参加全国职业技能大赛。医学影像专业在全国医学影像技术专业实践技能大赛中分别获得了个人一、二、三等奖，团体二等奖及指导教师一等奖。医学影像技术教学团队由于队伍整体实力突出、教学成果丰硕，已成功评为省级优秀教学团队。

2014年白城医高专护理专业成为成为省级品牌专业， 2015年口腔医学技术申报省级品牌专业获得成功，社会反响特别好，成为招生热门专业。专业课教学努力与地方接轨，医学影像技术、药学专业、护理专业毕业生都成为就业的抢手人才。

白城医高专高度重视医学生对人文学科的培养，引入网络精品课程，让全体学生接受到全国名师、名家教育，提升学生综合素质，逐步提升学校服务地方经济的能力。目前，已签订院校合作协议100余份。全校以“定远班”、“修正班”、“宝视达”为代表的订单培养份额明显提高，口腔技术专业、医疗美容技术专业、药学专业等与国内10家大型企业签订了订单培养协议，为学生专业实习、就业奠定了基础。

白城医高专的校外实训基地共有113个，远到海南岛、重庆，凡是有白城医高专招生的省份，都有学校的校外实习基地，达到了全覆盖。校内实习实训基地的建设成果显著，目前学校建有标准实验室103套，共174个，总建筑面积5万余平方米，是学校突破性发展的重要标志。

近年来，白城医高专多方面调动广大师生员工的积极性和创造性，激发了广大教职员工的工作热情和实干精神，使学校的教学等工作得到了全面发展。

注重教研教改，着力延伸学校发展生命线

教学改革是提高教育教学质量的永恒主题，专业建设的重要载体是课程。为此，学校始终把课程建设作为深化教学改革的重头戏，在课程建设过程中全面加强教学管理、加强师资队伍建设 、加强实习实训基地建设、加强教材建设。凝练特色，打造品牌，充分发挥学科带头人及骨干教师示范作用，让教学工作在学校建设中发挥重要作用。

自2004年白城医高专由中专升入专科后，机遇与挑战也不期而至，学校紧紧围绕“建设”二字做文章，整合原有教育资源、调整专业结构，在巩固和发展传统专业优势基础上，根据地方经济建设需求，积极设置新专业，使学校在发展中寻求创新之路。特别是2014年，学校省级立项27项，取得了历史性突破，在全省高职高专中名列前茅。学校由2004年的临床医学、护理、口腔医学、医学美容、医学影像4个专业发展为13个专业的医学高等专科学校，覆盖临床医学类、护理类、药学类、医学技术类等。

为了营造深厚的学术氛围，促进学术交流，2015年，学校在校园网上开辟了“教学科研”专栏，广大教师通过该专栏进行科研与教学工作的学习和讨论，开拓了视野，活跃了校园学术氛围。结合工作实际，学校探索性地开展多层次教学改革、立项研究并结合教学工作中存在的问题，有针对性地开展教学改革研究。

5年来，白城医高专先后获省级科研项目立项68项，在省部级以上刊物刊登论文近600篇，其中核心期刊60余篇，出版校本教材12部，校本实训教材37部。2015年，申报省教育厅科研课题17项、省教育科学规划办课题22项，其中省成功立项27项。

在白城医高专建设中，图书文献资源建设尤为重要。自1958年建馆后，经过50年多年建设，如今医高专图书馆藏书超过52万册，其中纸质图书超过27万册。在学校实行跨越式超常规发展过程中，学校图书馆紧随时代脉搏，更新办馆理念，增设服务内容，着力加强数字化建设以及与区内大中专院校图书馆和市、县图书馆的横向联系，实现了资源共享，在学生素质教育方面发挥了更重要的作用，成为提升学生科学精神和人文精神的重要阵地。

强化学生管理，构筑医疗人才培养高地

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育是阳光下最伟大的事业，面对这些正值青春、富有激情、满腔热血，又极具可塑性的大学生，如何更好地引导从他们做一个对国家有用的栋梁之才，这是所有大学教育工作者深深思索的问题……

白城医高专升为专科学校后，经历了从稳步前行到快速发展过程，始终把大学生思想政治教育工作摆在工作首要位置，坚持“立德树人”工作理念，为办“让人民满意大学”提供了必要的先决条件。

为加强辅导员队伍建设，提升辅导员职业能力，定期开展职业技能培训和职业能力考核，形成了一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。2015年，学校选派1名专职辅导员参加吉林省第三届辅导员技能大赛，获得了优秀奖。

根据新常态下大学生思想政治教育特点，近年来，白城医高专积极探索学生工作新方法，在巩固传统宣传阵地的基础上，充分利用新媒体、网络平台作用，占领虚拟空间，把握正确舆论导向，从不同角度，以不同形式开展思想政治教育工作，培养当代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。通过开展丰富多彩的系列活动和主题教育、校园文化活动，引导大学生树立崇高的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，增强社会责任感和使命感。在学生的各项评选工作中树立典型，表彰先进，充分调动各级学生工作人员和学生干部的积极性，树立良好的校风和学风。

随着社会压力的增大，大学生心理健康教育工作非常严峻，2006年，白城医高专在校内设置了心理健康教育与咨询室，构建起了以大学生心理健康教育与咨询中心为核心、辅导员为主体、班级心理委员为骨干的“校园三级心理健康防护工作体系”，把心理健康教育贯穿于大学生从入学到毕业的全过程。2015年，成立了大学生心理健康教育与咨询中心，4名具备心理健康从业资质的专业教师负责学生的心理健康教育和咨询工作。

贫困家庭孩子，也能放心读完大学

来自贵州省贫困山区15级护理专业的杜梦同学对此深有感触，刚步入大学不久，就获得了4000元助学金。多年来，白城医高专坚持“助学成才”宗旨，加强大学生资助中心建设，完善资助政策，健全资助体系，逐步形成以资助中心为核心、系部为基础、全校师生共同参与的家庭经济困难学生资助体系。

仅2015年，白城医高专共评审和发放国家和省奖助学金526.05万元，资助学生2978人次；全年共有302名新生通过“绿色通道”入学，缓交学费166.1万元，减免学费0.43万元；新老学生共24人申请国家助学贷款，获得国家助学贷款12.37万元；为590名学生办理了生源地贷款，共计451.72万元，切实保障了各项奖助学金评定和发放到位。

上学无后顾之忧，在校生活幸福。这是白城医高专学生对校园生活的共同感受。现在学校共有4293名住宿生，白城医高专组织开展了“学生公寓文化月活动”。通过活动的开展，学生养成了良好的生活习惯，提高了安全意识，增强了团队精神和集体观念，在学生公寓内营造出了健康、向上的文化氛围。

忆往昔，瀚海地，有草原荒原的壮丽与宽广，曾赋予白城人豪迈激情与奔放的性格。看今朝，白城医高专，正以天使情怀的仁心与大爱，传承着为人梯的杏林遗风与人文精神。面对已取得的成绩，全体白城医高专人深知，医疗教育任重道远，前途漫漫，一万年太久，只争朝夕，唯有永葆进取之心，才能赋予这一伟大事业以永不衰败的生命力，遵循“办好人民满意的大学”宗旨，在白城医高专这片充满爱的教育沃土上，师生携手，于砥砺前行中收获春华秋实！