语言启蒙要“留一半”

孩子咿呀学语时还不会说一句完整的话，家长可以采取“询问”的方式来引导孩子说话。比如，孩子用手指着红色瓶子的饼干说：红——饼干，家长这时候不要告诉孩子“红色的饼干是草莓味的”，而要这样问宝宝：红色的饼干是什么味道的呀？宝宝的好奇心被激发，就会慢慢说出：草莓。

不要打断孩子说话

孩子在语言启蒙时期最忌讳家长没有耐心，有些性格急躁的家长听到孩子咿咿呀呀就说“你说的什么呀，听不懂，别说了”。打断孩子说话首先很可能会吓到他，使其在心灵上造成阴影；其次，由于你的一句话孩子可能以后都不爱说话了，认为大人不爱听他说话，甚至不喜欢他，严重的话可能会导致自闭症。

和孩子平等交流

家长要学会用平等的姿态和孩子交流，不要把“大人”和“孩子”刻意地分类。这样不仅可以让孩子学习大人的交流方式，还有助于“民主和谐”的家庭氛围。

避免家中语言环境过于复杂

在多方言的家中，家人应该达成统一语言，可以尽量用普通话和宝宝交流，尤其在宝宝的语言爆发期（1~2岁）。

别照顾太周全

对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他；如果发现孩子有某些方面的需要，要有耐心，让宝宝自己表达出来，使他的想法落实到具体语言上，这会增加宝宝说话的兴趣。

创造语言环境，促进孩子交流

让宝宝融入与他差不多大的小朋友的集体中，可以使他们在交流中互相学习，提高语言能力。不要模仿孩子说话而发笑，这会给宝宝造成错误的心理暗示，并会持续这样说话来取悦家长。家长应用正确的语音语调和宝宝说话，久而久之，宝宝的发音会逐渐正确。                                （刘 民）